Trabajo
práctico n°:8
Datos.: poner todos los datos.: nombre
y apellid , curso, turno ,escuela!
EES N 31 6to 2da
Fecha: 25/o7/20
Plazo de entrega: 03/07/ 20 No
entregar antes de la fecha sugerida por favor!
“El nombre de la rosa” .trabajo práctico
n°:
Pasos para tener en cuenta antes de realizar la actividad.
1.
Leer todo el material.
2.
Buscar todas las palabras que están
resaltadas color celeste y hacer un
glosario.
3.
Mirar los videos sugeridos por la profesora
4.
Mirar nuevamente la película
5.
Los puntos de interés son solo sugerentes para
la apreciación del film.
6.
Responder las actividades
El cine recurre frecuentemente a la Literatura y
a la Historia como fuente de inspiración (y, en menor medida, también a la
Religión, la Filosofía, etc.) Un film es el reflejo de la sociedad que lo ha
producido. Es decir, como cualquier producto cultural, el film es
simultáneamente un documento que nos ilustra sobre el tema abordado en el
argumento y un reflejo de la mentalidad
de la época en que se ha producido. Es siempre un documento con
ideología (algo que, por otra parte, ocurre con cualquier fuente documental o
de conocimiento). Con cierta frecuencia nos encontramos con críticas eruditas
hacia la falta de fidelidad a los hechos históricos de determinada película
La película El nombre de la rosa (1986), película de
Jean-Jacques Annaud basada en la novela del semiólogo Umberto Eco,
nos ayudará a abordar conceptos filosóficos, como “La razón” y el “inicio del
Pensamiento científico”
Tema: Visiones de
la Edad Media desde nuestro tiempo .Una visión de la Edad Media (feudalismo,
monasterios, inquisición, etc.) El papel de los monasterios en la transmisión
de la cultura. Desde el punto de vista filosófico podemos apreciar el
desarrollo de la Escolástica
y nominalismo. La transformación
de las mentalidades (autoridad y libertad intelectual). Religión La Iglesia
medieval (las órdenes mendicantes y la Iglesia jerárquica). Dogma y ortodoxia frente a
heterodoxia y herejía. Por supuesto que la mayoría de los temas son abordables
desde más de una área y otros como: El choque entre fe y razón, Iglesia y Estado (autoridad
eclesiástica y poder civil). Los cambios: la pugna entre lo viejo y lo nuevo. El simbolismo medieval (literatura,
arte, etc.). Los anacronismos: analizar el pasado desde el presente.
Sinopsis: La historia se desarrolla en una
importante abadía en 1327 a la que acuden importantes monjes para asistir a
unos debates teológicos.
La llegada del franciscano Guillermo de Baskerville, acompañado de su
joven discípulo Adso de Melk, coincide con una serie de misteriosos y
macabros asesinatos. Guillermo se hace cargo de la investigación por
encargo del abad pero sus pesquisas son difíciles de llevar a cabo y el clima
creado en el convento tras la llegada del inquisidor Bernardo Gui no le ayuda
mucho. Sólo averiguar el móvil puede conducir hasta los misteriosos asesino.
Puntos de interés: (para ver la película)
a) La iluminación y la fotografía que recalcan el sentido
simbólico del film con referencias a la iconografía y el arte religiosos
medievales (luz-oscuridad como reflejo del antagonismo bien-mal). El autor de
la novela es semiólogo
(¿sabes lo que significa?) y eso se nota.
b) La óptica usada por el director para potenciar el
tratamiento expresionista de los rostros (además de la elección de los actores
y el maquillaje) en un intento de aproximación al arte románico y del primer
gótico.
c) Los personajes son bastante esquemáticos (representan
posturas o pasiones humanas).
f) La importancia de la banda sonora (y no sólo nos
referimos a la música). g) El comportamiento de los personajes (especialmente
Guillermo y, en alguna medida, Adso) que se inspiran con frecuencia en modos de
pensar y actuar posteriores a la época. ¿Detectas otras referencias culturales anacrónicas?
Actividades:
Cuestionario:
1-Buscar los años que demarcan el comienzo y fin de la edad
media, los hechos históricos con los que comienza y termina (no más de tres renglones) . Formato línea
de tiempo. ¿Cuántos años duró la edad media?
2. ¿Cuál es el argumento de la película?
3. ¿En qué género
fílmico la encuadrarías? ¿Recuerdas haber visto otras parecidas? nombrarlas
5. ¿Qué aspectos te
han llamado más la atención? Cita un par de cosas que recuerdes.
6. ¿Te ha disgustado
algún aspecto, escena o personaje en la película? ¿Por qué?
7. ¿Qué
conflicto o conflictos se plantea en el film?
Rememorar y re-pensar
el film Los personajes ¡respuestas cortas por fi!
1) ¿Cuántos personajes recuerdas?
2.) Responder las siguientes preguntas con lo que recuerdes
de los personajes
A) ¿Qué tarea realizaba el primer monje muerto?
b) ¿Por qué razón se producen los asesinatos?
C)¿Qué era la inquisición?
d) ¿Sabes quién fue “Bernando de
Gui” que aparece en la novela? (busca información) ¿Qué relación tiene con el
cristianismo? Buscar en internet.
e) ¿Por qué había libros prohibidos?
f) ¿Qué oficios o trabajos hacían los monjes?
g)¿Qué papel jugaba la Inquisición en esa época? ¿Qué
intereses defendía?
h) ¿En qué momento del film se ve el conflicto entre el
poder civil y la Iglesia?
i) ¿Qué diferencias ves tú entre los franciscanos y los dominicos? ) ¿Quiénes eran
los herejes?
Links de la edad media:
Filosofía: http://bit.ly/16pDUxc
Chicos, espero que se encuentren bien y puedan ver todos los
videos y apreciar al peli!
Seguiremos trabajando
con el tema de la edad media dentro de la segunda unidad “Gnoseología o
teoría del conocimiento” tema de la edad moderna pero que es un resurgir de la razón como eje del pensamiento filosófico,
pero que no podemos ignorar todo lo que se desarrolló o gestó en la edad oscura.
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